10.13582/j.cnki.1674-5884.2016.03.030
参与式教学在“社会调查方法”课程中的运用
参与式教学法在实践层面与社会调查方法课程有契合之处。在社会调查方法课程中引入参与式教学法，有利于培养学生的创新能力，增强学生的科研能力，在此基础上激发学生学习兴趣。小组工作、情景模拟实验法以及基于项目研究之上的社会调查，对学生领悟社会调查方法的理论，掌握调查技能，提升服务社会能力具有积极意义。
参与、教学方法、社会调查
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G434(电化教育)
湖南省普通高校教学改革研究项目“地方本科院校社会工作专业应用型人才培养模式研究与实践”湘教通〔2014〕248号
2016-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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