10.13582/j.cnki.1674-5884.2016.02.022
过程完整化教学模式及其教学启示
改革长期以来教师讲、学生听的“灌输式”教学模式，很多实践者做了不少有益的尝试。陶·哈斯巴根创建的过程完整化教学模式，以结构化问题营造了一个全新的教学环境，较好地解决了这一问题。实施过程完整化教学有如下四点启示：教学是要解决问题的；改变自己的思维方式；改变自己的生活方式；课程改革仍需坚持。
过程完整化教学、结构化问题、新的课堂教学制度
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G632.0(中等教育)
全国教育科学“十二五”规划课题教育部重点课题DLA130353
2016-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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