10.13582/j.cnki.1674-5884.2016.02.019
高等数学教学改革探索--以湖南工学院为例
作为公共基础课的重要课程之一,高等数学为众多学科提供必要的理论基础,对学生后继课程的学习及思维素质的培养起着重要的作用,是各学科和工程实践中解决问题的有力工具。通过剖析湖南工学院高等数学教学现状,指出了高等数学教学中亟待解决的问题,并提出了下一步教学改革的思路。
高等数学、教学改革、应用型人才培养
8
G642(高等教育)
湖南省教育厅课题湘教通[2014]247号;湖南工学院院级课题JY201442
2016-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
60-61