10.13582/j.cnki.1674-5884.2015.09.018
建构主义视角下法学实践基地教学的发展思路
基于建构主义学习理论的法学实践基地教学，具有真实情境、合作交流和意义建构三个特征，中国地质大学（武汉）的法学实践基地教学虽然具备了这些特征，但就其科学定位而言依然存在着内容和形式的不足。为了应对教学模式的革新，中国地质大学（武汉）的法学实践基地教学在发展思路上整合优化现有的教学模块，同时在基地建设和人才培养方面凸显资源环境法律的特色。
实践基地教学、体系化、特色化
G642(高等教育)
湖北省教育厅省级教学研究项2014132；中国地质大学武汉教学研究项目2014A46；中国地质大学武汉教学研究项目2015A34
2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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