10.13582/j.cnki.1674-5884.2015.09.006
论当前我国中小学英汉双语教学模式的构建
当前我国中小学英汉双语教学的整体发展现状不尽如人意，为推动其健康发展，结合我国中小学实际，提出分别在我国小学与中学构建英汉双语教学的“激发模式”与“衔接模式”，通过阐述这两个教学模式的内涵及实施过程中的各个主要环节，为推动我国中小学英汉双语教学、发挥其应有的作用提供具体可操作性的建议。
中小学英汉双语教学、教学模式、激发模式、衔接模式
G622.0(初等教育)
上海外国语大学科研创新团队项目2011114025
2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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