10.13582/j.cnki.1674-5884.2015.09.005
批评教育之浅见
批评是教师对学生不恰当的思想、存在的缺点及错误的言行给予否定的评价。批评与赏识表扬相对应，是教育的另一极。两者围绕“学生的健康发展”，具有相互平衡、不可替代的作用。批评教育既有其历史渊源，又有其现实意义，无论从人的心理特质角度上分析，还是从教育的艺术角度考虑，批评教育都具有极其重要的理论价值和实效性。
批评教育、历史渊源、现实意义、心理特征、艺术要旨
G620(初等教育)
2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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