10.13582/j.cnki.1674-5884.2015.08.012
地域文化资源的校本课程化策略试探
当前，地域文化资源没有引起学校、教师和学生应有的重视，这一宝贵资源如能实现校本课程化，将能有效促进学生语文素养的提高，为语文教学提供宝贵资源，加快特色化学校建设。地域文化资源要实现校本课程化，必须注意以下几点：在课外活动中了解本地文化；在阅读教学中链接本地资源；在作文训练中利用本地素材；在口语训练中创设本地情境；在主题活动中利用本地平台。
文化资源、校本课程化、策略
G640(高等教育)
2015-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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