10.13582/j.cnki.1674-5884.2015.08.011
教育自觉的发生机制与主体责任
“教育自觉”的概念缘起于“文化自觉”,教育自觉建立在实践、反思、对话的基础上,通过教育主体觉醒、教育“先觉”带“后觉”、教育总体性觉醒的初成、教育自觉对于教育主体的反作用这样一种回旋上升的过程,不断促进教育活动向着更加真善美的方向发展。我国教育学的独立地位得不到重视,多元文化下的价值选择困难致使我国没能出现大范围的教育自觉,而社会、家庭、个体的共同努力是实现教育自觉的必由之路。
文化自觉、教育自觉、发生机制、主体责任
C912.4(社会学)
2015-08-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
29-31