10.13582/j.cnki.1674-5884.2015.06.013
生态学视角下信息技术与大学数学整合研究
从教育生态学的基本规律出发分析当前信息技术与大学数学课堂整合的现状，鉴于目前信息技术与大学数学课程融合的生态失衡问题，从生态化的教学目标、生态化的数学课堂环境以及生态环境下整合的教学模式等几个方面对构建生态化的大学数学课程教学进行研究。
教育生态学、信息技术、数学课程
O21;G642(概率论与数理统计)
湖南科技大学教学研究与改革项目G31316；湖南科技大学研究生教育改革项目2013；湖南省教育科学“十二五”规划课题XJK014BGD027
2015-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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