10.13582/j.cnki.1674-5884.2015.05.010
校长视角下西部农村中小学教师专业素养研究
校长视角下西部农村中小学教师的专业素养主要在专业理念与师德、专业知识、专业能力三方面存在问题。造成这些问题的原因包括社会方面对教师职业专业性的认识不足、农村中小学教师职前教育质量保证不够等4个方面。针对这些问题提出了4条提升策略，具体为：加强社会对教师职业专业性的认识；改革师范教育；严格把守教师入伍关口，完善教师补充与退出机制；增加农村教师外出培训机会，对校本教研的实施情况进行监督。
校长视角、农村教师专业素养、专业标准
G635.1(中等教育)
2013年度甘肃省高等学校科研项目资助项目2013A－008
2015-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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