10.3969/j.issn.1674-5884.2015.02.027
“社会调查方法”课程的实践教学改革
为了改进“社会调查方法”课程教学中存在的理论中心、教师主导的弊端，对“社会调查方法”课程进行了实践教学改革。通过革新教材、变革教学组织形式、改革教学管理、转换评价方式，达到培养学生实践能力的目的。
“社会调查方法”、实践教学、合作学习、自主学习
G642.0(高等教育)
江苏第二师范学院教学改革研究一般课题Jssyjg2013yb02
2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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