10.3969/j.issn.1674-5884.2015.02.018
高校师范专业课程教学模式研究
师范生的培养包括专业能力和师范技能两个方面，要加强专业学术能力培养，更要重视师范技能的培养，要“两手抓，两手都要硬”。其中师范技能的培养应贯穿在高校整个教育教学过程中，通过专业课程学习同教师技能学习的有机融合，达到教育资源整合和教学技能全面提高的目的。
师范生、教学技能、专业课程、以学生为中心
G40-057(教育学)
黑龙江省哲学社会科学规划项目13E043
2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
54-57
