10.3969/j.issn.1674-5884.2015.01.027
语言迁移理论与PS C培训方言分班教学模式
普通话水平测试（PSC）培训教学中存在不少问题，基于语言迁移理论，方言分班教学模式势在必行。方言分班教学模式不仅在理论可行性，而且在实践上具有有效性。
PSC培训、语言迁移、“方言分班教学模式”
H319(英语)
湖南省教育科学“十二五”规划2011年度语言文字应用研究专项课题XJK012BYW008；普通话水平测试培训课程教学内容优化研究XJK012BYW004
2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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