10.3969/j.issn.1674-5884.2015.01.011
论高中英语课堂用语的规范及策略
结合高中英语学习的特点，从研究中学教学模式的角度来探讨高中英语课堂用语的重要性以及如何规范课堂用语，总结了英语课堂用语的特点并制定了相关策略，从而更好地促进高中英语教学工作。
英语课堂用语、相关策略、理论依据
G633(中等教育)
湖南省教育科学规划一般资助课题湘教科规领[2012]001号XJK012JKB033
2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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