10.3969/j.issn.1674-5884.2015.01.010
新世纪以来中学语法知识教学研究动态述评
作为颇具争议的中学语法知识教学，在经历了20世纪80年代前的繁荣和90年代的打压后，它在新世纪的发展与走向受到了语文界专家的广泛关注。通过查阅新世纪以来近14年有关中学语法知识教学研究的文献，从目的、内容、作用、现状、策略及相关理论等6个方面行梳理和总结，试图展现其研究概貌及提出自己的见解。
新世纪、中学语文、语法知识教学、研究、述评
G633(中等教育)
2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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