10.3969/j.issn.1674-5884.2015.01.004
论陕甘宁边区的义务教育制度及其时代价值
延安时期,陕甘宁边区的义务教育目标明确,发展迅速,在办学策略、教育教学原则、条件保障等方面形成了比较系统的制度,创造了许多有益的经验,也存在一些不够完善的问题。研究陕甘宁边区的义务教育制度,对促进我国义务教育的改革与发展具有重要的历史意义与时代价值。
陕甘宁边区、义务教育、义务教育制度、时代价值
G610(学前教育、幼儿教育)
2015-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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