10.3969/j.issn.1674-5884.2014.08.044
高职高专非英语专业英语阅读教学构想
高职高专非英语专业阅读课程在教学方面存在诸多分歧,加上学生底子薄弱,使得阅读教学质量普遍难以提高。以“生成性学习”理论为基础,分析阅读课程教学的各个方面,提出对阅读课程的构想,为推动阅读教学进行有益的探讨与尝试。
“生成性学习”、图式、英语阅读、教学构想
G642(高等教育)
2014-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
108-109
10.3969/j.issn.1674-5884.2014.08.044
“生成性学习”、图式、英语阅读、教学构想
G642(高等教育)
2014-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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