10.3969/j.issn.1674-5884.2014.06.003
中学语文教学设计的发展及现状研究
教学设计历来是教育界关注的课题之一。“以教为主”的传统教学其弊端日益暴露，所以，在有些语文课堂教学中完全被抛弃，而采用“以学为主”的方式，但教师在运用时没有把握好度，造成了语文教学的无效和语文课堂的虚假繁荣。笔者试图从这两种教学设计中找到一种能吸收其优点、摒弃其不足的“学教并重”的教学设计模式。
中学语文、教学设计、“以教为主”、“以学为主”
G450(教师与学生)
2014-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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