10.3969/j.issn.1674-5884.2013.08.033
以概念为中心的“线性代数”教学改革探讨
本文指出工科院校中《线性代数》教学中可能存在的与概念有关的本质问题,提出一种以概念为中心的教学方法,以深圳大学机电与控制工程学院为例分析这一方法的优势并实践教学改革,切实提高教学质量.
概念、线性代数、教学改革
5
G64(高等教育)
深圳大学青年教师教改项目:面向工程应用的《线性代数及概率论》教学研究JG2012037
2013-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
87-89