10.3969/j.issn.1674-5884.2013.08.017
高校学生评教工作存在的问题与对策——以山东科技大学为例
高校课堂教学质量监控和评价是学校教学管理的重要组成部分,是学校为了提升教师教学质量而开展的重要工作.目前国内高校在开展课堂教学质量评价在指标设计、结果运用和反馈、教师对学生评教的认识等方面存在着共性的问题,山东科技大学开展学生评教工作已经有十几年的历史了,近年来通过完善评教指标体系、增加“过程性”学生评教、合理运用评教结果等,逐步建立健全课堂教学质量监控和评价系统,更好地激励教师改进教学,提升学校整体的教学质量.
教学质量、学生评教、高校教师
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G64(高等教育)
2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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