10.3969/j.issn.1674-5884.2013.04.041
成人普通话培训教学优化探析——以文章朗读为贯穿主线
普通话教学的核心在于切实提高学员的普通话实际运用能力；课程优化应贯穿朗读主线,提升教师整合朗读资源和示范朗读的能力,化读为说,强化学员的实际运用.
朗读、优化、普通话教学
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G72(成人教育、业余教育)
湖南省教育科学"十二五"规划.2011年度语言文字应用研究立项课题—普通话水平测试培训课程教学内容优化研究XJK012BYW004;普通话水平测试培训课程教学理念及实施模式研究XJK012BYW008
2013-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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