10.3969/j.issn.1674-5884.2013.04.030
多媒体案例教学法在PLC课程中的应用初探
PLC技术及应用课程作为高校电气及自动化专业的公共基础课,知识点多、理论性和灵活性均较强,对实践环节也有较高的要求,单靠传统的教学方法,只会事倍功半,这给PLC教学工作带了很大的挑战,如何提高教学质量是教师关注的焦点问题.结合该课程的特点及作者的教学实践,对PLC课程在教学模式上进行了实践与探讨.实践证明:采用多媒体课件和案例教学的授课方式极大地提高了学生的学习兴趣与自主探究学习能力,取得了较好的教学效果.
PLC、多媒体、案例教学
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G64(高等教育)
2013-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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