10.3969/j.issn.1674-5884.2013.04.017
高校英语专业学生英语学习焦虑感分析
在高校英语专业学生的英语学习过程,学生在不同程度上具有焦虑情绪.本文通过问卷调查收集数据对学生焦虑感进行定量分析,从而探讨出男女性别在焦虑感方面具有显著差异,并对焦虑感与学生大学入学英语成绩进行了相关系数分析.
英语专业学生、英语学习、焦虑感
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G64(高等教育)
湖南省社科基金项目11WLH21
2013-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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