10.3969/j.issn.1674-5884.2013.01.022
基于建构主义的高职ESP“项目化”教学模式探索
转变高职英语教学理念,培养“高技能、应用型”人才是高职英语教学的主要任务；教学方法是影响高职英语教学质量的主要因素,笔者以建构主义学习理论为基础,将“项目化”教学模式应用在高职ESP教改试验中,调查结果表明这种模式符合ESP教学目标,是高职英语教学改革的一个方向.
建构主义、ESP、项目化、模式
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G710(职业技术教育)
教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会2011年全国高职高专英语类专业教学改革研究项目"校企合作行业英语课程开发研究与实践——以电子行业为例"GZGZ7610—034
2013-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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