科研成果进课堂的教学模式在包装工程专业教学中的探索与实践
在包装工程专业教学改革中探索将科研成果引入课堂,使其吸引学生的学习兴趣,培养学生提升实践本领、获取前沿知识,这对于创新型人才的培养具有重要的意义.改革实践中通过分析目前科研成果走进课堂教学面临的难题,提出实现科研成果进课堂的几条有效途径,以期培养出适应目前包装行业与市场的合格人才.
科研成果、课堂教学、包装工程、专业教学改革
G642.0(高等教育)
2012-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
38-40
科研成果、课堂教学、包装工程、专业教学改革
G642.0(高等教育)
2012-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
38-40
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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