基于期望-价值理论的英语学习动机激发策略
学习动机是学生个体因素中最具能动性的因素之一.从期望-价值理论的角度探讨如何有效激发学生的英语学习动机,并根据当今在校大学生英语学习的实际情况思考激发多元化学习动机、提高动机强度的相应策略.这对于英语学习具有十分重要的应用价值
期望-价值理论、动机、英语学习、策略
G642.3(高等教育)
2012-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
106-107
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期望-价值理论、动机、英语学习、策略
G642.3(高等教育)
2012-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
106-107
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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