10.3969/j.issn.1674-5884.2012.06.005
以“任务引领型”教学促进英语听说课的有效开展
为适应广东省普通英语高考中的听说考试,改变传统的英语口语教学,同时更为了提高学生的口语交际能力,在英语听说课中,老师可以采用“任务引领型”教学激发学生的学习兴趣,促进英语听说课的有效开展,提高学生的语言运用能力,真正实现英语的交际功能。
任务引领型、英语听说、有效开展
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G63(中等教育)
2012-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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