10.3969/j.issn.1674-5884.2012.03.001
构造探究教学模式 培养学生探究精神
如何进行＂探究＂教学、促进学生自主学习、培养学习能力,是新一轮普通高中课程改革的根本所在。本文以新课程的教学理念、现代教育心理学、建构主义教与学等理论为主要依据,结合作者新课程教学的实践尝试,就新课程标准下高中物理教学如何培养学生的探究精神,从三个方面阐述了构建＂探究＂教学模式的策略与体会。
高中物理、教学模式、探究教学、探究精神
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G633.7(中等教育)
2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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