10.3969/j.issn.1674-5884.2012.02.044
建构主义理论指导下的英语专业精读课教学
以词汇、语法为基础的课文讲授方式仍然是许多英语专业精读课常用的教学模式。这种以教师为中心，学生被动接受的教学方式使课堂气氛沉闷，教学效果不好。本文将分析建构主义教学理论的精髓，探讨以此理论为指导的英语专业精读课的教学思路，具体从问题式教学、师生角色互换、创建社会情境和培养创新能力四个方面介绍一种新的教学方法。
精读课、建构主义、学生为中心、创新能力
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G42(教学理论)
2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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