10.3969/j.issn.1674-5884.2012.01.006
论农村中小学教师培训课程体系的构建
培训课程及内容是实现培训目标的载体,是决定培训质量的关键因素。通过回顾湖南省农村中小学教师培训课程发展历程,分析了中小学教师培训课程建设中存在的问题,提出了构建农村中小学教师培训课程体系的思路及其理论依据。
中小学教师、培训课程、体系、构建
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G521(中国教育事业)
教育部师范司2009年委托中央教育科学研究所和湖南广播电视大学合作承担课题“农村中小学教师培训研究”
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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