10.3969/j.issn.1674-5884.2011.09.020
大学教学同行评价的现状及对策分析
大学教学同行评价是一种基于教学实践的评价，在教学过程中进行，切合教学实际，评价内容丰富，形式多样。但现有的同行评价存在评价机制不健全，评价不客观、不透明等问题，本论文从完善同行评价机制、科学合理的组织同行评价、重视对同行评价的引导三方面进行了探讨。
大学教学、同行评价、现状、对策分析
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G64(高等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
55-57
