10.3969/j.issn.1674-5884.2011.09.010
论教学均衡
随着义务教育均衡发展由外延转向内涵式，发展的焦点由外部教育资源配置均衡转向内部教育教学均衡。教学均衡是教育者在教育活动中以学生个体特点为基点的促进学生自然发展的一种教育理念与教育方式；这种教育理念旨在促进学生自然发展，体现学生差异性；这一教育理念是教育改革的现实需要也是教育公平的本质诉求。
教学、均衡、自然发展
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G42(教学理论)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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