10.3969/j.issn.1674-5884.2011.07.004
由课堂实验设计谈学生思维能力的培养
思维能力是人的智力的核心,抓住思维能力的训练,是教学的重点任务.本文由教材中喷泉实验、Fe(OH)2的制取过程中产生的问题进行课堂实验设计,在化学实验教学过程中引导学生深入思考,来培养学生的思维能力.
喷泉实验、Fe(OH)2的制取、思维能力
3
G633.8(中等教育)
2011-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
11-12
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10.3969/j.issn.1674-5884.2011.07.004
喷泉实验、Fe(OH)2的制取、思维能力
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G633.8(中等教育)
2011-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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