10.3969/j.issn.1674-5884.2011.03.018
布鲁纳教学理论在高校有机化学教学中的应用
布鲁纳是西方结构主义教学流派的主要代表人物,提出了以认知心理学研究为基础的教学理论,并且从心理倾向、知识结构、教学程序和反馈运用等4个方面论述了教学论墓本原理.在高校有机化学教学的实践当中,正确应用布鲁纳的教学理论对于学生知识结构的构建、学生学习兴趣的增强以及教学质量的提高都有重大的意义.
布鲁纳、教学理论、心理趋向、学习反馈
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G64(高等教育)
国家级化学特色专业资助
2011-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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