10.3969/j.issn.1674-5884.2011.02.013
教师绩效工资的取向研究
2009年开始在全国实行教师绩效工资制度,教师工资直接影响老师的工作投入、工作承诺和教师队伍的质量和稳定,进而影响教学质量.教育以学生的发展为终极目标,因此,实行老师绩效工资应当注意:以发展为取向;以团队合作为前提,以团队绩效为测度;学校应注意与之相对应的组织结构和绩效管理模式.
绩效取向、绩效工资、发展取向
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G451.5(教师与学生)
2011-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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