10.3969/j.issn.1674-5884.2009.06.023
中学数学教学的过程性目标及实现
通过对我国中学数学教学现状的了解,并在通读相关文献的基础上,对"过程性目标"的内涵进行了解读,同时分析了中学数学教学过程性目标实现的内涵,提出了过程性目标实现的策略及实现的意义.侧重阐述了在教学中过程性目标的实现对学生的影响,明晰了中学数学教学应该通过创设"特定的数学活动",来实现数学教学的过程性目标.
中学数学教学、过程性目标、实现、数学活动
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G623.5(初等教育)
2010-01-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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