10.3969/j.issn.1674-5884.2009.05.024
案例教学法在管理类课程教学应用中存在的问题及对策
案例教学法自20世纪80年代引入我国后,它以提高学生分析问题、解决问题的能力,激发其开拓创新能力的特点迅速被我国高校管理类课程教学广泛采用.对案例教学法的起源、发展以及特点阐述的基础上,对高校管理类课程教学应用案例教学法的过程中存在的主要问题进行了剖析,针对问题提出了相应的对策,以求为我国高校案例教学工作深入开展出力.
案例教学、管理类、问题、对策
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G612.4(学前教育、幼儿教育)
湖南工业大学教学研究与改革项目08c28
2009-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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