10.3969/j.issn.1674-5884.2009.04.032
小学数学概念教学中学生思维品质的培养研究
<数学课程标准>指出:数学在提高人的推理能力、抽象能力、创造力等方面有着独特的作用.在小学数学概念教学中合理、有效地关注学生的思维发展规律,让学生领会和掌握数学基础知识的同时,使其融入到自己的认知结构中去,从而促使学生在思维的抽象性、灵活性、深刻性、独创性、批判性等品质方面得到培养和提高.
概念教学、思维品质、思维能力
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G623.5(初等教育)
2009-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
80-81
