10.3969/j.issn.1674-5884.2009.03.024
高职高专公共英语教学改革探索
从英语教学的客观条件、学生英语学习现状、教师英语教学现状三方面分析了高职高专公共英语教学的现状和问题,根据建构主义理论,为学生创设一个良好的学习环境,探索和实践以学生为主体,互动式的教学模式,开展了创新性和实践性的教学工作,提供学生一个进行英语实践和交流的机会.
教学现状、建构主义、学生为主体
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G420(教学理论)
2009-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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