10.3969/j.issn.1674-5884.2009.01.048
汉、藏学生使用输入和输出理论的现状调查与论证
从输入输出的理论出发,分析汉、藏学生英语教学现状,重点实际调查输入输出理论的使用现状,分析了该理论在对汉、藏学生使用中的共性问题及个性问题,提出了改进该理论在英语教学中使用状况的建议.
输入输出理论、英语教学、调查
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H319(英语)
湖南省社会科学基金资助项目《运用英语语言输入与输出理论进行中西教学模式对比研究》课题编号 YB085
2009-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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