10.3969/j.issn.1674-5884.2009.01.004
社会比较视野下的教育公平探讨
许多研究者对教育公平进行了研究.教育公平作为社会公平在教育领域的延伸和体现,不仅是教育现代化的基本价值和基本目标,也是社会公平的重要基石.同时,作为个体的主观价值判断,它又是进行人类社会比较的重要结果之一.社会比较主要可以分为上行比较和下行比较,在比较的过程中,会产生同化和对比两种效应.社会比较的结果不仅可从积极和消极两方面进行解释,而且存在认知偏差.
教育公平、社会比较、BTA效应、WTA效应
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G40(教育学)
2009-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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