基于综合实践活动课程理念的化学教学 ——以"探究菠菜与豆腐能否同时食用"为例
开展学科综合性学习与研究性学习是推动学科深度教学的有效方法,也是提高学生学科素养和知识综合运用能力的重要路径.初中化学教师可以从生活中寻找具有操作性的课题,从化学角度设计实验,综合运用其他学科知识进行科学探究,进而开展跨学科的真实的综合性教学,让"化学与我们的生活息息相关"不再是一句空话,使学生的学习能力和学科素养得到切实的锻炼和提高.
2020-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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