文艺性说明文《蝉》和《蜘蛛》教学与反思
[设计理念]
语文学习有四盏"灯",它们是听、说、读、写.这四盏"灯"需要"思"来点亮.本节课的教学思路是:让学生设计思维导图,拓宽思维的广度;让学生比较蝉的窠与金蜣的窠之间的不同,挖掘思维的深度;让学生想象蜘蛛捕食的画面,提升思维的高度;让学生思考法布尔是怎么知道蝉的奥秘的,提高思维的品质.
2020-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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