用地理叙事的方式构建课堂学习——以江苏省名师空中课堂"锡慧在线"之"中东"课堂教学为例
"线上教学"采用"地理叙事"的方式更容易吸引学习者的学习兴趣,也能较好地提高"线上课堂"的教学效果.教学中以"地理叙事"的方式把中东这一热点地区的地理成因(暗线)进行话题叙说、分析,以区域的学习思路(明线)推进教学,同时以地理的学科核心素养培养作为线上教学的核心.用"地理叙事"的方式进行线上教学,不仅有利于教学者讲得自然流畅,也能促进学习者学得自主高效有效.
地理叙事、课堂学习、名师空中课堂、中东
2020-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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