基于学生自然分层的教学策略探究
在教学过程中实施"分层递进"教学策略,重点抓住学生个性化的发展目标定位和施教过程的分层,发挥合作小组的作用以及建立差异评价机制等,可以较好地改进课堂教学.
自然分层、差异教学、小组合作
2020-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
27-28
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自然分层、差异教学、小组合作
2020-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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