生活:文学作品阅读的起点与终点 ——以统编七年级语文上册第六单元整体阅读为例
初中语文统编教材六册书选录的143篇课文,大部分都属于文学作品.因此,学生语文核心素养能否真正提高,关键在于其文学作品阅读能力是否过关.然而,很多老师可能受"文学源于生活又高于生活"的影响过深,在日常的课堂教学中把文学作品架得过高,脱离了现实,远离了生活,因循惯性思维,按照"概括故事情节—分析人物形象—体会作者情感"的流程推进,自始至终都缺少与生活的勾连,即使偶有涉及也是蜻蜓点水.其实,生活和文学是"生死之交",生活是文学创作的土壤,生活也应是文学作品阅读的起点和终点.下面笔者将以统编本七年级上册第六单元整体阅读为例,谈一谈如何在文学作品阅读中关注生活.
本文系江苏省中小学教学研究室第十三期课题课题编号2019JK13-ZB22
2020-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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