教出说明文的"语文味"——以《苏州园林》为例
说明文教学往往平淡乏味,不像文学作品教学那样生动有趣.走进诸多的说明文阅读教学课堂,我们会有一种共同的感受,那就是"非语文"的东西占据了课堂,而"语文味"则被冲淡了.如何教出说明文的"语文味"?这个问题一直困扰着一线教师.下面,以《苏州园林》的教学为例,谈谈我的实践与思考.
说明文阅读、语文、文学作品教学、说明文教学、实践与思考、一线教师、苏州园林、生动有趣、教学课堂、如何教、西占、困扰、冲淡
G63;G42
江苏省徐州市中小学教师研究第十一期立项课题"基于文体的初中现代文阅读教学研究"的阶段性研究成果之一
2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
60-62
