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物理学困生“种田式”培育的探讨

引用
陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑,你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。”在实际教学中,有部分物理教师总认为学困生是班级的阴影,因为呕心沥血的付出往往事倍功半,有时甚至“颗粒无收”。那么,作为辛勤的园丁,我们如何才能种好学困生这块“责任田”呢?根据生活中的经验,优秀的农民种田时,一般都会注重以下方面:“选种”“整地”“光照”“施肥”“浇水”“除草”“收割”。因此,我们不妨借鉴以上经验,好好地进行“种田式”培育的尝试。

学困生、物理教师、实际教学、经验、责任田、小学生、微积分、陶行知、爱迪生、整地、园丁、阴影、选种、瓦特、收割、施肥、农民、牛顿、颗粒、教鞭

G65;G42

2016-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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