强化朗读训练，优化语文课堂教学
《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调了朗读在培养学生说话、写作以及思维能力方面的作用。分析当前初中语文课堂在朗读教学方面存在的问题，探索朗读教学可以采用的方法，并在朗读教学中融入有效的评价，可以优化语文课堂教学。
语文课堂、朗读教学、朗读方法、朗读评价
G63;G62
2016-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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语文课堂、朗读教学、朗读方法、朗读评价
G63;G62
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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