10.3969/j.issn.1674-893X.2023.04.014
应用型本科院校人工智能专业核心课程群建设实践
针对应用型本科院校人工智能专业学生解决专业领域复杂工程问题的能力培养的核心问题,提出核心课程群建设的解决方案.该方案以工程教育专业认证理念为指导,从人工智能产业需求出发,坚持专、思、创融合,反向设计培养目标、毕业要求和课程体系;结合"两性一度"和课程思政等要求,探索运用BOPPPS教学模式开展核心课程群教学.
人工智能、核心课程群、专思创融合、BOPPPS教学模式
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G642.0;TP18-4(高等教育)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目;湖南省教育厅科学研究项目;湖南省新工科研究与实践项目
2023-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
105-112
